Рівненський Ліцей №2

26 – 27 червня 2018 року представники НВК №2 Школа – Ліцей міста Рівного отримали сертифікат, що засвідчує успішну реалізацію Програми «Демократична школа» 2017-2021. На конференції у Києві представники кращих шкіл України, а це 42 навчальних заклади, ділились своїми напрацюваннями, успішною реалізацією шкільних проектів з метою запровадження демократичних змін у школі.

У демократичній школі за допомогою певних правил адміністрація регулює процес навчання і стосунки між учнями, викладачами та батьками. Навчальний заклад намагається максимально залучити усі зацікавлені сторони (громаду, батьків, школярів та учителів) до вирішення певних проблем. Школа повинна бути  мікросуспільством, де учні отримують певний життєвий досвід, користуються своїми правами і виконують свої обов’язки. 

Участь у програмі «Демократична школа» відкрила для нас нові можливості, спонукала зрозуміти наскільки важливо доносити до всіх учасників освітнього процесу знання з ОДГ/ОПЛ.
Тому учнівська, вчительська та батьківська громада Рівненського НВК №2 «Школа-Ліцей» стали активними учасниками Всеукраїнського тижня права, Всеукраїнської акції «16 днів проти насильства». 

В Рівненському НВК №2 «Школа-ліцей» в рамках Всеукраїнської програми «Демократична школа» відбулося засідання робочої групи та новообраного учнівського парламенту. Під час обговорення було внесено пропозиції що до змін статуту парламенту, введення нової термінологія відповідно до закону України «Про освіту». Керівником групи була обрана Марія Калівошко. Після активного обговорення були розподілені сфери діяльності ШУП, терміни внесення змін до статуту та його затвердження. 

20 жовтня робоча група дискутувала над алгоритмом подолання конфліктів. На завершення зустрічі усі присутні були переконані, якщо є бажання і мотивація, то усе вийде і нова демократична школа стане початком демократичних перетворень в новій українській освіті та суспільстві загалом. 

Рівненський НВК №2 «Школа-Ліцей» добре розуміє, що навчальному закладу потрібна демократизація, бо грамотно розподілені обов'язки між вчителями, батьками та учнями є ефективними у подальшому розвитку школи. Але тоді виникає питання: як зробити демократизацію правильно? Універсального рецепту немає – кожен навчальний заклад повинен шукати свої мінуси і виправляти їх.