Психолого-педагогічний консиліум «Адаптація учнів 1-х класів до навчання в умовах нової української школи».
2 листопада 2020 року на базі школи відбувся психолого-педагогічний консиліум «Адаптація учнів 1-х класів до навчання в умовах нової української школи».
Завдання консиліуму: проаналізувати стан освітнього процесу у 1-их класах, попередити та знизити рівень тривожності дітей, отримати консультації практичного психолога та соціального педагога, що сприяють інтенсивному розвитку пізнавальних можливостей і комунікативних здібностей першокласників.
У ході консиліуму класні керівники 1-их класів проаналізували стан адаптації учнів та озвучили проблеми, з якими стикаються під час роботи з першокласниками.
Робота психолого-педагогічного консиліуму розпочалася з обговорення найбільш складних випадків адаптації дітей до школи. Учасники засідання висловлювали свої думки щодо даної теми та спільно знаходили шляхи подолання деяких проблем. Колеги отримали можливість побачити першокласників з різних сторін, а також зрозуміти причини їхніх проблем, що у майбутньому дозволить об’єктивно зрозуміти дітей і побудувати спільну програму дій, спрямованих на розвиток певних якостей або на усунення виявлених причин відставання в навчанні чи відхилень в поведінці.
У ході роботи консиліуму було вироблено рекомендації для успішної адаптації школярів. які дозволять першокласникам пережити складний процес адаптації, пов'язаний з новими умовами навчання, вимогами вчителів, навчальним навантаженням, і головне, сприятиме збереженню здоров`я та емоційного благополуччя учнів.
2 листопада 2020 року на базі школи відбувся психолого-педагогічний консиліум «Адаптація учнів 1-х класів до навчання в умовах нової української школи».
Завдання консиліуму: проаналізувати стан освітнього процесу у 1-их класах, попередити та знизити рівень тривожності дітей, отримати консультації практичного психолога та соціального педагога, що сприяють інтенсивному розвитку пізнавальних можливостей і комунікативних здібностей першокласників.
У ході консиліуму класні керівники 1-их класів проаналізували стан адаптації учнів та озвучили проблеми, з якими стикаються під час роботи з першокласниками.
Робота психолого-педагогічного консиліуму розпочалася з обговорення найбільш складних випадків адаптації дітей до школи. Учасники засідання висловлювали свої думки щодо даної теми та спільно знаходили шляхи подолання деяких проблем. Колеги отримали можливість побачити першокласників з різних сторін, а також зрозуміти причини їхніх проблем, що у майбутньому дозволить об’єктивно зрозуміти дітей і побудувати спільну програму дій, спрямованих на розвиток певних якостей або на усунення виявлених причин відставання в навчанні чи відхилень в поведінці.
У ході роботи консиліуму було вироблено рекомендації для успішної адаптації школярів. які дозволять першокласникам пережити складний процес адаптації, пов'язаний з новими умовами навчання, вимогами вчителів, навчальним навантаженням, і головне, сприятиме збереженню здоров`я та емоційного благополуччя учнів.
К. Рогожина, соціальний педагог
